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La Unidad Luis Felipe Borja festeja al libro

Los grupos de música y de danza amenizaron el encuentro cultural en la institución capitalina. También hubo mimos y representaciones teatrales.
Los grupos de música y de danza amenizaron el encuentro cultural en la institución capitalina. También hubo mimos y representaciones teatrales.
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La Unidad Educativa Luis Felipe Borja ejecutó con éxito la estrategia de fomento del libro y la lectura, que se inscribe dentro del proyecto educativo de la institución.

El área de Lenguaje y Literatura, con motivo de la Fiesta del Libro, desarrolló un evento singular con la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa. El objetivo fue fomentar el hábito de la lectura entre sus miembros.

En la jornada matutina se representaron varias leyendas y tradiciones ecuatorianas, trabalenguas, así como el apadrinamiento a estudiantes en la lectura de cuentos.

En la jornada vespertina, las palabras de la rectora incentivaron a los jóvenes al descubrimiento del mágico mundo de los textos.
Luego, el coordinador de área de Lenguaje y Literatura manifestó: “En esta tarde de alegría, les presenta la fiesta de la lectura, que ha sido preparada con pleitesía”.

En esta emotiva programación floreció el talento de los estudiantes en la personificación de autores de la literatura universal: Homero, Frank Kafka y William Shakespeare. Y la interpretación de poemas en la voz de las estudiantes Antonella Guerrero, Nayeli Guillermo y Ariana Viteri.

En el arte escénico se exhibieron las obras Romeo y Julieta, de Shakespeare, así como Rupito, de Leonidas Proaño, que fueron aplaudidas. En el intermedio participaron los mimos de tercero “A” Contabilidad y décimo Año BGU, así como grupos de danza y música.

El Plan Lector de la institución incentiva la lectura en los jóvenes por treinta minutos al día. Uno de los libros más leídos fue Huasipungo, del autor ecuatoriano Jorge Icaza Coronel.

Un día lleno de emociones fue lo que se vivió durante la Fiesta del Libro y la Lectura, en donde el talento de los estudiantes borjinos quedó demostrado. Por ello los docentes se comprometen en la mejora de la calidad educativa y con ello fomentar la comprensión lectora y el hábito de acudir a los textos. (I)

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