Ecuador es reconocido en el ámbito educativo durante Foro Mundial en Corea del Sur
El gobierno ecuatoriano participó en el Foro Mundial de Educación 2015 que concluyó este viernes en la ciudad surcoreana de Incheon, donde Ecuador fue escogido como representante de la región debido a los avances reconocidos a nivel mundial en el ámbito educativo.
El encuentro, que se efectuó entre el 19 y 22 de mayo, estuvo auspiciado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco sus siglas en inglés) donde el ministro de Educación de Ecuador, Augusto Espinosa, señaló que los avances educativos son el resultado de la política pública ecuatoriana en la fuerte inversión en infraestructura, el fortalecimiento de la carrera docente, incremento de los salarios a maestros y ambiciosos programas de capacitación.
Según informó la Cancillería ecuatoriana, los resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) reflejaron que Ecuador demostró avances significativos en el rendimiento educativo por la construcción de escuelas del milenio e inversión en educación primaria.
La Embajada del Ecuador en Corea del Sur colaboró activamente para el desarrollo de esta agenda que incluyó la participación de delegados de esta Misión en las reuniones preparatorias del Grupo de América Latina y el Caribe ante las Naciones Unidas (GRULAC).
Espinosa intervino a nombre de los países de la región en la Sesión Plenaria del Foro; además, mantuvo reuniones bilaterales con sus homólogos de Corea, Perú, Brasil, y la Viceministra de Educación de Cuba, con quienes dialogó sobre el papel y el rol asumido por el Gobierno ecuatoriano para lograr el desarrollo de la educación en el país.
El representante ecuatoriano indicó que su país también está intentando atraer más estudiantes coreanos para que aprendan el idioma español y la cultura ecuatoriana.
Espinosa dijo que el objetivo del Ecuador es convertirse en uno de los mejores sistemas educativos de la región para el año 2020. Según la Unesco, Ecuador era uno de los países latinoamericanos con el peor nivel educativo en 2006; mientras que en los últimos siete años, el nivel educativo en el país ha escalado rápidamente hasta encontrarse actualmente en la mitad de la lista.
El Foro Mundial de Educación 2015 concluyó con la Declaración de Incheon, que contiene los objetivos mundiales en el sector de la educación.
El TERCE es un estudio que evalúa el desempeño de estudiantes de tercer y sexto grado de escuela primaria en las áreas de Matemática, Lectura y Escritura, y Ciencias Naturales en más de diez países latinoamericanos.
Su objetivo principal es dar cuenta de la calidad de la educación y guiar la toma de decisiones en políticas públicas educativas. (I)
