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Universidad abre clases para la práctica deportiva de videojuegos

Universidad abre clases para la práctica deportiva de videojuegos
11 de julio de 2022 - 10:12 - Redacción Web

La Universidad Católica Andres Bello (UCAB) en Venezuela, abrió la primera academia universitaria encargada de capacitar en la práctica deportiva de videojuegos. Este espacio está ubicado en su sede principal en Caracas, y será destinado a la formación profesional de los “gamers” y personas vinculadas a los ciberdeportes. 

La Academia de e.Sports en la UCAB, está dotada por 20 PC games, cinco XBox, y cinco PS5, adicional a una conexión especial a internet, y tecnología necesaria para poner en práctica habilidades de amateurs y expertos. Este espacio está a cargo del Director de Deportes de la Universidad, Juan Sánchez.

La oferta educativa está dirigida a distintos públicos; estudiantes universitarios, profesionales o gerentes de empresas, adolescentes mayores de 14 años, y público en general con afición a los videojuegos. La formación académica estará enfocada en tres áreas; Gaming, Pro gaming y Game-based learning. La modalidad será presencial y virtual.

Gaming. Cursos básicos para quienes deseen iniciar en este mundo, exploración de los fundamentos de los e-sports, y técnicas para jugadores principiantes en juegos como Valorant, Fortnite y League of Legends.

Pro gaming. Programas formativos para quienes quieran desarrollar habilidades profesionales como jugadores de ciberdeportes, participar en competencias, y monetizar sus conocimientos. 

Game-based learning.  A partir del aprendizaje que ofrecen los videojuegos, brindar cursos, talleres y consultorías a empresas e instituciones docentes, para así potenciar habilidades como el pensamiento abstracto, trabajo en equipo, liderazgo y gestión estratégica. 

Para el rector de la UCAB, Franciso Virtuoso, este espacio adquiere una doble importancia. La primera está en brindar la posibilidad para que jóvenes interesados en los deportes electrónicos, tengan el espacio apropiado para su formación, y la segunda es la diversificación e incursión de la universidad en áreas no tradicionales del conocimiento.   

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